Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) merupakan rumusan kompetensi yang harus dicapai oleh setiap mahasiswa setelah menyelesaikan seluruh proses pembelajaran pada Program Studi Tadris Biologi UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. CPL menjadi dasar dalam penyelenggaraan pendidikan yang berorientasi pada Outcome-Based Education (OBE), sehingga seluruh kegiatan akademik dirancang untuk memastikan lulusan memiliki kompetensi yang relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, kebutuhan dunia kerja, serta tantangan masyarakat abad ke-21.
Rumusan CPL Program Studi Tadris Biologi disusun berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti), Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), visi dan misi universitas, fakultas, serta program studi, dengan mempertimbangkan masukan dari berbagai pemangku kepentingan, seperti pengguna lulusan, alumni, asosiasi profesi, dunia usaha dan dunia industri, serta perkembangan ilmu biologi dan pendidikan biologi.
Melalui CPL ini, Program Studi Tadris Biologi berkomitmen menghasilkan lulusan yang memiliki integritas dan karakter Islami, menguasai konsep-konsep biologi dan pendidikan biologi, mampu berpikir kritis dan inovatif, memiliki keterampilan penelitian, literasi digital, kemampuan komunikasi dan kolaborasi, serta mampu beradaptasi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat global. CPL juga menjadi acuan dalam penyusunan kurikulum, Rencana Pembelajaran Semester (RPS), metode pembelajaran, hingga sistem asesmen sehingga seluruh proses pendidikan berlangsung secara terarah, terukur, dan berkelanjutan.
Adapun Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Tadris Biologi UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung adalah sebagai berikut:
| Kode | Deskripsi CPL |
| CPL1 | Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious, sikap ilmiah, literasi sains, literasi data, literasi teknologi guna diimplementasikan di dalam masyarakat. |
| CPL2 | Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahlian biologi dan pendidikan biologi, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data. |
| CPL3 | Mampu memecahkan masalah IPTEK di bidang biologi dan pendidikan biologi melalu prinsip-prinsip pengorganisasian sistematika, memprediksi, menganalisis data informasi dan penerapan teknologi relevan secara kritis, rasional, dan logis dengan mempertimbangkan humanitis dan kearifan lokal |
| CPL4 | Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi dan pendidikan biologi agar bermanfaat bagi diri sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari |
| CPL5 | Mampu menyajikan alternatif solusi terhadap masalah bidang biologi dan pendidikan biologi dalam lingkup spesifik, yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat |
| CPL6 | Merancang pembelajaran kreatif, inovatif, dan inspiratif sesuai karakteristik peserta didik, lingkungan belajar, dan perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi |
| CPL7 | Mampu menguasai keterampilan abad 21 yang menumbuhkan HOTS (high order thinking skills), meliputi Communication, Collaboration, Critical thinking, Creative thinking, Computational logic, Compassion dan Civic responsibility |
| CPL8 | Mampu mengelola laboratorium dan mengkreasikan pengelolaan laboratorium sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan teknologi serta tantangan global. |
| CPL9 | Mampu mengembangkan bioentrepreurship sesuai dengan kebutuhan masyarakat serta tantangan global. |